各学生班:
为全面贯彻落实全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,激发学生学习内生动力,端正学习态度和动机,大力弘扬“博学善思,躬行致知”的优良学风,全面提高本科人才培养质量,现决定在学院本科生中继续开展“学风建设主题月”活动,现就具体事项通知如下。
一、活动主题
立志·勤学·笃行·致知
二、时间安排
2024年11月4日—11月30日,部分活动贯穿全年。
三、主要内容
(一)开展学生学业适应调研。聚焦学生学业问题,走访调研学生生活学习场所,深入了解学生学习动态,掌握学院学风建设工作现状,准确把握班级、宿舍在学风建设中存在的问题,了解学生对学习服务的满意度等。辅导员、班主任要在主题月中开展实地走访,摸排无法按期毕业、考试科目不及格、平均学分成绩较低、学分达不到培养计划等学业困难学生名单,采用线上线下结合方式精准把握学生学业困难根源,家校协同合作,促进学生全面发展。
(二)抓好学生专业思想教育。邀请专家学者、专业教师、优秀校友等为学生开展专业思想教育、生涯规划指导等方面专题报告,增进学生对专业学科的认识,明确专业发展目标,激发学生爱校荣校意识,持续激发学生学习内驱动力。加强宿舍、班级优良学风引领,结合专业特点制定学风建设方案,形成班级、专业良性竞争氛围。
(三)深入学生课堂看课听课。守好第一课堂主阵地,任课教师要严格课堂纪律和考勤,优化课堂教学方法和手段,提升教育教学实效。全体辅导员、班主任要深入学生课堂看课听课,重点观测学生上课纪律、听课状态等学习行为表现,做好听课与整改记录,在辅导猫系统中规范填写听课记录单。要进一步强化学生纪律和规矩意识,对违反学校教育教学规定的行为,要及时发现、严肃处理、持续跟踪,适时召开警示教育大会,严肃考风考纪,守牢行为底线。
(四)召开学风建设主题班会。辅导员、班主任、专业教师要下沉学生社区,结合不同年级、不同专业学生特点,依托专业认知、职业生涯规划、学习方法分享、往年升学与就业数据研判等形式,以班级为单位,组织学生召开学风建设主题班会,引导学生了解行业前沿与发展大势,树立“梦想从学习开始,事业靠本领成就”观念,确立学业职业目标,激发学习内在动力,不断提高学习质效。
(五)开展优秀学子宣传活动。严格做好本科生先进集体、先进个人、百名校园之星的评选工作,学校将依托各类新媒体平台展播优良学风示范班、国家奖学金获得者、学习之星等学生榜样的先进事迹,激励学生学榜样做表率。各学院要结合实际,广泛宣传榜样典型事迹,在社区内公寓、教学楼、教室等场所创新开展相关活动,用“头雁效应”激发“雁群活力”,营造“比学赶帮超”的良好氛围。
(六)发挥学生党员先锋作用。各党支部要注重发挥学生党员先锋模范作用,组织学习成绩优异的学生党员、入党积极分子对所在专业的学生开展学业帮扶、素质拓展等。要根据学科特色和专业课程设置,遴选品学兼优的学生党员,定期深入“一站式”党建示范引领中心、党团活动室,打造“一站式”学生社区专业辅导课堂,突破年级、专业、师生界限。学生党员要主动担当班级学风评议员,联系团支部开展学风评议工作,每周五12:00前将《“学风建设主题月”班级学风评议员课堂记录单》(附件2)提交至各年级辅导员处,要积极参与学业帮扶,在“一站式”学生社区涵育优良学风。
(七)深化社区学业辅导答疑。为进一步深化育人力量入驻“一站式”学生社区践行“一线规则”,活动期间,学校学生学业发展中心朋辈帮扶“小老师”,针对高等数学、大学物理等公共基础课及部分专业课,将提供全时段、菜单式的线上线下知识点答疑辅导;学生工作部(处)将通过“一站式”学生社区成长微课堂,邀请相关教师根据授课节点、考试安排、重难点知识适时开展课程辅导答疑、考试模拟串讲等系列活动(具体安排另行通知);教务处、理学院将采取一对一或集中辅导形式,在南北校区教学楼开展公共基础数学课程辅导答疑(具体安排详见教务处官网)。学院将根据专业课程特点,通过邀请专业教师、组织成绩优秀学生,创新开展相关专业课程辅导答疑活动,全面提升学生能力、学业水平。
(八)打造学风建设精品活动。各学生班要将生涯教育与学风建设有机融合,不断拓展学风建设形式、创新建设载体,丰富建设内容,努力形成学风建设“一班一品”建设格局。鼓励学生积极参与由易班发展中心主办的“书声琅琅秋色里,慎思明辨正学风”学风建设主题月系列活动,活动设置“自律的一天体验活动”“学霸的养成之路学习打卡活动”“学霸经验分享会”等主题活动,进一步丰富学生学习生活,涵育优良学风。
四、工作要求
(一)高度重视、认真谋划。充分认识学风建设工作重要性,坚持以学生为本,结合学院实际和学生特点,尽最大努力为学生创造条件,营造氛围,打通渠道。
(二)强化过程、注重实效。各年级辅导员、班主任要深入课堂看课听课,每周五中午12:00前提交听课记录单(辅导猫提交或提交纸质版听课记录单至9229学工办),要坚持优化工作思路,创新工作手段,不断总结经验和探索规律,努力形成学风建设工作长效机制。
(三)及时总结、加强交流。各年级辅导员、班主任要对学风建设的过程进行监督和指导,及时总结学风建设的成效和不足,并召开学风建设主题月交流会。
机械与电子工程学院
2024年11月6日