为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，持续加强教师思想政治素质和教育教学能力建设，推动人工智能技术在教育教学中的融合应用，积极探索课堂教学改革的新路径，不断提升教风学风建设水平，3月26日，学院特邀信工学院耿楠教授开展题为《AI赋能教学设计，开启卓越教学之门》的专题培训报告会。此次报告会由学院副院长张卫国主持，全院教师积极参加。
副院长张卫国主持报告会
培训伊始，耿楠教授从人工智能发展的大背景出发，强调了AI融入教育的重要性与紧迫性。他指出，随着《新一代人工智能发展规划》《中国教育现代化 2035》《教育强国建设规划纲要（2024—2035 年）》等一系列国家政策的推进，教育领域正迎来前所未有的变革机遇。在国家加快推进教育现代化的背景下，教师应积极转型，充分发挥 AI 技术在教案设计、课堂讲授、实验指导、作业辅导等方面的“超级教学助理”作用，从传统教学模式中解放出来，真正成为学生学习体验的设计者和引导者。
在具体应用方面，耿南教授以《C 语言程序设计》课程中的“函数”章节为例，展示了如何依据布鲁姆目标分类法重新设计教学目标，并生成一份互动性强、形象生动、案例丰富且深入浅出的教学设计方案。他指出，AI 辅助教学设计应坚持“以学生为中心”，围绕学情分析、教学目标、重难点分析、教学活动设计以及教学评估等要素，开展全流程智能辅助设计，涵盖结构化内容生成、动态内容优化、跨学科资源整合等多个层面，从而为学生提供更加高效、精准、个性化的学习体验。
耿南教授作报告
在谈及AI工具的使用技巧时，耿楠教授特别强调“提示词工程”的重要性。他指出，教师应掌握常用提示词模板，与AI高效对话，获取精准的教学资源与设计方案，显著减轻教学负担。同时，教师还需结合教学实际，灵活选择传统教学、翻转课堂、在线教学、混合教学以及 AI 辅助教学等模式，因材施教、因课制宜，真正实现教学模式的创新与优化。
此次专题培训不仅为教师们带来了AI时代教育教学的新理念、新方法，也进一步激发了教师探索AI与教学深度融合的热情。参训教师纷纷表示受益匪浅，对未来教学改革方向有了更清晰的认识和更坚定的信心。
未来，学院将持续深入推进“AI赋能教育教学”相关工作，探索人工智能技术在教育教学中的创新应用，推动课堂教学高质量发展，不断提升教风学风建设水平，为培养高素质创新型人才注入强劲动能。
编辑：王亚利 审核：张卫国